A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO À VIDA ACADÊMICA

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO À VIDA ACADÊMICA

                          

A fase do Estágio é um momento da vida acadêmica onde podemos aproximar as teorias estudadas da sua prática. Através dele, passamos a conhecer e a vivenciar um pouco da realidade que iremos enfrentar no dia a dia da escola. É uma fase de aprendizados reais, vivência de uma realidade que nos faz repensar os conceitos teóricos. Também somos aproximados dos desafios e dos encantos da vida docente. De maneira dialógica aprendemos e contribuímos com aqueles que interagimos, tais como: os professores, coordenadores, diretor, alunos, espaço escolar, etc. Como nas palavras de Paulo Freire: “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”.

COMO AS NOVAS CONCEPÇÕES SOBRE A CRIANÇA TÊM AFETADO A ESCOLA?

A concepção de criança é de suma importância para a formação continuada dos professores, na medida em que, a criança é tida como sujeito de ação, concreto, social e de direitos; um sujeito ativo que constrói o conhecimento. As modernas concepções sobre a criança e o reconhecimento dela como sujeito de direitos têm fomentado discussões em vários campos do conhecimento, tais como: sociologia, antropologia, filosofia, pedagogia, etc. Com isto, a visão sobre a criança tem se ampliado consideravelmente, principalmente a partir do século XX. A questão que precisamos responder é: Como estas discussões têm afetado a escola, os professores e as próprias crianças inseridas no âmbito escolar? O conhecimento da sociedade da qual esta criança faz parte se torna indispensável ao seu professor. O aluno não chega à escola como uma “tabula rasa”, ao contrário, traz consigo uma bagagem social bastante enriquecedora para ser explorada dentro do universo escolar, como forma de construção de seu conhecimento. Também a ele cabe apropriar-se das concepções teóricas para perceber de que forma pode melhor contribuir para esta sociedade. Aproximar as teorias da prática social propicia o formar continuo deste professor que por sua vez deve objetivar uma educação emancipadora aos seus alunos.

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO

Também é de muita relevância o conceito de psicomotricidade na Educação, o que vem tomando espaços cada vez maiores. Visando o equilíbrio e o desenvolvimento intelectual e motor da criança, a psicomotricidade auxilia e capacita a criança para uma melhor assimilação das aprendizagens escolares. Ela auxilia quanto à consciência de corpo, noções de espaço, lateralidade e ajuda numa melhor coordenação de gestos e movimentos. No que diz respeito aos movimentos, ao brincar da criança, a psicomotricidade se torna imprescindível para uma avaliação de futuras aprendizagens. Ela vem trazer para a criança a autonomia, aprendizado e o seu autoconhecimento.

À luz de vários estudos e da prática do estágio, ampliamos e construímos nossa visão sobre prática docente. Conhecendo os sujeitos envolvidos (a criança com todas as suas peculiaridades e seus familiares) e suas relações socioculturais; bem como o espaço escolar e os desafios que se impõem à prática educativa, reconhecendo que o pedagogo se forma reflexiva e dialogicamente e está em constante processo de busca.

Bibliografia:

“Formação continuada de professores: qual o lugar das crianças?” de Dalanea Cristina Flor, disponível em: http://migre.me/dmYKn  - (acesso em 13/03/2013)

“Considerações sobre a Psicomotricidade na Educação Infantil” de Francieli Santos Rossi, disponível em: http://www.ufvjm.edu.br/site/revistamultidisciplinar/volume-i/ (acessos em 13/03/13)